Влиятельные женщины в мире психологии

женщины в мире психологии
Alina Vilchenko

Всего несколько столетий назад женщины приравнивались по статусу к домашним животным или вовсе к мебели. Но, несмотря на все препятствия, даже в самые сложные времена женщины добивались больших успехов и вносили великий вклад в развитие той или иной области, включая психологию. В начале 20 века в США женщины составляли лишь 10% от числа специалистов в сфере психологии, но это вовсе не значит, что они были не способны заниматься наукой.

В преддверии 8 марта — Международного женского дня мы расскажем о женщинах, посвятивших свою жизнь изучению внутреннего мира человека, несмотря на дискриминацию и различные препятствия. Их имена теперь стоят на ровне с именами таких мужчин, как Зигмунд Фрейд, Карл Густав Юнг, Беррес Скиннер и другие.

Божович Лидия

работа психолога
Лидия Ильинична Божович

Лидия Ильинична Божович родилась в 1908. Она вошла в число выдающихся советских психологов. Уже в юном возрасте Лидия стала ученицей психолога Льва Выготского. Свое первое экспериментальное исследование по психологии подражания она провела под руководством своего учителя. В 20-30 годах вошла в состав пятерки ближайших московских учеников Выготского.

Основным кругом интересов Божович стала детская психология. Она работала завучем в психоневрологической школе-санатории и в Академии коммунистического воспитания на кафедре психологии. Лидия Божович написала труды по проблемам развития личности ребёнка, формировании его мотивации, по экспериментальному исследованию аффективных конфликтов, самооценок и динамики уровня притязаний в детском возрасте, личностной направленности, условиям формирования гармоничной личности и о многом другом. Также женщина защитила кандидатскую диссертацию по проблемам усвоения орфографии. А в годы Великой отечественной войны заведовала отделом трудотерапии эвакогоспиталя № 3880. Лидия удостоилась звания профессора и доктора психологических наук.

Зинченко Татьяна

психолог
Татьяна Петровна Зинченко

Татьяна Петровна Зинченко занималась исследованиями когнитивных процессов, памяти и внимания. Изучала процессы селективной интерференции в структуре внимания. Защитила докторскую диссертацию на тему «Функциональная структура опознания».  В своих исследованиях показала специфичность формирования когнитивных карт в контексте решаемых индивидом задач, связанных с профессиональной, операторской, деятельностью. 40 лет проработала на факультете психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Стала членом Нью-Йоркской академии наук и членом Европейской Ассоциации когнитивной психологии. Принимала участие в исследовании  эффекта Струпа — задержке реакции при прочтении слов, когда цвет слов не совпадает с написанными словами. Там она доказала, что выраженность эффекта зависит от характеристик ответа, требующегося от испытуемого.

Зинченко разработала метод решения задач профессиональной психодиагностики. Название которой Автоматизированная система профессиональной психодиагностики. Так же, как и ее предшественница удостоилась звания профессора и доктора психологических наук.

Маргарет Флой Уошберн

психологии
Маргарет Флой Уошберн

Маргарет Флой Уошберн стала первой женщиной, получившей степень доктора наук в области психологии. Ее знают так же, как первая женщина-врач по психологии. Она не была принята в Колумбийский университет, поскольку являлась женщиной. Но, это не остановило молодую особу, и она стала первой выпускницей Эдварда Титченера — англо-американского психолога-экспериментатора. Именно под его руководством она провела свое исследование. В круг ее интересов исследования входили процессы познания и основные физиологические процессы у животных. В 1908 году Маргарет опубликовала свою самую важную книгу "Дух животных: книга о сравнительной психологии". Ее работы оказали большое влияние на развитие сравнительной психологии.

Несмотря на то, что она жила вовремя, когда женщинам часто отказывали в должностях из-за гендерного признака, она смогла достичь успехов в исследовательской деятельности и стать известным автором и лектором.

Бюлер Шарлота

женщины
Бюлер Шарлотта

Шарлотта Бюлер — немецкий психолог, доктор философии и специалист по детской психологии. Она была ученицей основателя феноменологии Эдмунда Гуссерля. В области психологии мышления, а также в детской и юношеской психологии, она провела серьезные исследования. Под ее руководством были разработаны методы точного наблюдения за ранним детским развитием. В наше время до сих пор в психодиагностике используются созданные Бюлер и Гетцер тесты для дошкольников. Шарлотта Бюлер сформулировала идею о многофазности жизненного пути человека, где понятие фазы указывает на изменение направления развития.

Бюлер возглавила Ассоциацию гуманистической психологии, созданную совместно с Карлом Роджерсом и Абрахамом Маслоу. Ее исследования в сфере генетической персонологии стали зачатком западной гуманистической психологии. Шарлоту по праву можно считать одним из самых крупных специалистов по проблеме индивидуального психического развития человека на протяжении всей его жизни.

Хорни Карен

Хорни Карен

Однажды Фрейд заявил, что для женщин характерна так называемая "зависть к пенису", на что Карен Хорни ответила, что мужчины страдают от "зависти к матке". Карен Хорни — американский психоаналитик и психолог. Стала известна благодаря своему вкладу в развитие женской психологии. Также она известна как одна из ключевых фигур неофрейдизма. Женщина больше всего акцентировала свое внимание на изучении воздействия окружающей социальной среды на формирование личности. В своих ранних работах Хорни выдвинула положение о том, что динамическим центром невроза является противоречие между взаимоисключающими невротическими тенденциями личности. В своей более поздней работе "Самоанализ" она назвала эти защитные тенденции "невротическими наклонностями".

Эта теория, вместе с уверенностью в том, что люди вполне способны контролировать свое психическое здоровье, сделала ее одним из самых влиятельных психологов своего времени. К тому же именно ее работы помогли привлечь внимание к женской психологии.

Анна Фрейд

Фрейд
Анна Фрейд

Фамилию "Фрейд" знает каждый человек, который хотя бы немного окунался в мир психологии. Несомненно, Зигмунд Фрейд был выдающемся психоаналитиком. Однако его дочь Анна Фрейд ничуть не уступила своему известному отцу. Помимо того, что она продолжила развивать его идеи, она еще и разработала свою собственную концепцию — детский психоанализ. Наряду, с уже знакомой нам Мелани Кляйн, она считается основателем данного психоанализа. Анна Фрейд внесла большой вклад в современное понимание детской психологии и разработала различные методы лечения детей.

Ей принадлежит общепризнанное описание защитных механизмов. Она также внесла вклад в развитие эго-психологии и оказала влияние на становление других знаменитых специалистов, например, Эрика Эриксона.

Зейгарник Блюма

Зейгарник Блюма Вульфовна

Блюма Вульфовна Зейгарник — советский психолог и основательница советской патопсихологии. Она дала теоретико-методологическое обоснование психологического изучения патологии психики у психически больных. Женщина показала, что при различных психических заболеваниях выявляются принципиально те же закономерности функционирования психики, что и в норме. Она стала широко известна благодаря своей дипломной работе, выполненной под руководством Курта Левина. Именно эта работа стала одним из краеугольных камней гештальт-психологии. В ней Блюма показала, что незавершенные действия запоминаются лучше, чем завершенные. Это явление теперь известно, как «эффект Зейгарник». Блюма была одна из создателей факультета психологии в МГУ.

Ее выдающийся вклад в разработку психологических проблем был высоко оценен Американской психологической ассоциацией. За это ей была выдана премия имени Курта Левина. В СССР ей была присуждена Премия имени М. В. Ломоносова I степени.

Мэри Эйнсворт

Мэри Эйнсворт

А вот работы американско-канадского психолога Мэри Эйнсворт стоить изучить родителям, ведь именно она стала основательницей теории привязанности. Рассказ данной теории требует отдельную статью, ведь в двух словах его невозможно изложить.

Мэри училась под руководством Уильяма Блатца, который был сосредоточен на изучении «теорией безопасности». Эта теория продвигала идею о том, что разные уровни зависимости от родителей означают разные качества отношений с этими родителями, а также качество отношений с будущими партнерами. Скорее всего именно его работа вдохновила Эйнсворт на создание той самой теории привязанности.

Мелани Кляйн

Мелани Кляйн

Слово "влиятельная" как ничто другое описывает британского психоаналитика Мелани Кляйн. Она стояла у истоков детского психоанализа, игровой психоаналитической терапии и теории объектных отношений. Работая с детьми, Мелани поняла, что дети часто используют игру в качестве основного средства коммуникации. Терапии, которые используют для взрослых, не всегда подходят детям, поэтому Кляйн начала применять игровую терапию, для того чтобы раскрывать бессознательные чувства, опасения и переживания детей. Одной из наиболее важных идей Кляйн стала идея о том, что любовь и агрессия выступают в качестве фундаментальных организующих сил психики.

Между Мелани и Анной Фрейд возникла некая полемика по поводу пересмотра ряда положений учения Зигмунда Фрейда, в особенности касающихся проявлений агрессии в детском возрасте. Среди последователей Мелани Кляйн были такие психоаналитики, как Герберт Розенфельд, Уилфред Бион, Бетти Джозеф, Ханна Сигал, Дональд Мельцер и Рождер Мани-Керл.

Элеонор Маккоби

Элеонор Маккоби

Элеонор Маккоби была американским психологом, наиболее известным за исследования и научный вклад в области гендерных исследований и психологии развития. Ее имя знает каждый, кто изучал психологию развития. Ей принадлежит работа на тему половых различий, которая сыграла основную роль в формировании современного понимания процесса социализации, влияния физиологии на половые различия и понимания гендерных ролей.

Помимо уникальных работ в сфере психологии, Элеонор также стала первой женщиной, возглавившей отделение психологии в Стэнфордском университете. Про себя Маккоби говорила, что она первая женщина, которая когда-либо читала лекции в брюках.

Гиппенрейтер Юлия

Гиппенрейтер Юлия

Юлия Борисовна Гиппенрейтер родилась в 1930 году — советский и российский психолог, специалист по экспериментальной психологии, системной семейной психотерапии и нейро-лингвистическому программированию. Кандидат педагогических наук по психологии, доктор психологических наук, профессор. Она предложила в своей кандидатской диссертации новый метод измерения степени развития звуковысотного слуха. Он подразумевает, что в осложненных условиях оценки высоты звуков разного тембра значительную помощь оказывает вокализация и обучение ей. Данная работа позволила обосновать предположение о том, что освоение ребенком тембрового языка может тормозить развитие музыкального слуха. Вывод, к которому пришла Юлия Борисовна заключается в том, что родителям необходимо обращать внимание на развитие музыкального слуха ребенка в период освоения им речи. Другими словами, примерно в возрасте 1-2 лет. Она получила высокую похвалу за ее работу "О движении человеческого глаза". В ней были изучены и описаны разнообразные виды движения глаз в контексте человеческой деятельности.

В ее арсенале многочисленных публикаций по психологии есть такая известная книга "Общаться с ребенком: Как?". Также ее учебник "Введение в общую психологию" является одним из основных учебных пособий по курсу психологии.

Темы

Прекрасно! Вы успешно подписались.
Прекрасно! Далее, завершите процесс для полного доступа.
С возвращением! Вы успешно вошли в свою учетную запись.
Успех! Ваш аккаунт полностью активирован, теперь Вы имеете доступ ко всему контенту.